Workshops

Vorschulkind-was nun?

Den Übergang in die Schule erfolgreich meistern

"Die Schule sollte kindergeeignet gemacht werden und nicht die Kinder schulgeeignet." (Alexander Sutherland Neill)

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Die Lernumgebung in der Kita inklusiv gestalten

Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung

„Gleich, was man in ihnen tut: Räume wirken-stumm, aber nachhaltig!" (Höhn/Kercher 2009)

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Die Interaktion in der Kita inklusiv gestalten

Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung

„Wir wollen übrigens das Wort nicht verachten. Es ist doch ein mächtiges Instrument, es ist das Mittel, durch das wir einander unsere Gefühle kundtun, der Weg, auf den anderen Einfluss zu nehmen. Worte können unsagbar wohl tun und fürchterliche Verletzungen zufügen.“(Freud 1975)

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