Diese Kategorie ist für Blogbeiträge zu verhaltensauffälligen Kindern
Zwei Eskalationen im Monat. Objektiv wenig. Und trotzdem ein Team, das sich fühlt, als würde es täglich passieren. Diese Verzerrung ist kein Zufall – sie ist Teil eines Kreislaufs, an dem alle beteiligt sind. Auch die Fachkräfte selbst. Eine Fallgeschichte über Robert, Macht und die Frage, wer diesen Kreislauf durchbrechen kann.
Manchmal zeigt sich erst im zweiten Schritt, worum es eigentlich geht. Bei einem Kita-Team, das sich um ein sehr stilles Mädchen sorgte, war das nicht anders: Die erste Sorge war nicht die einzige – und vielleicht nicht einmal die wichtigste.
Wiederkehrende Konflikte im Kindergarten erzählen oft eine andere Geschichte, als auf den ersten Blick sichtbar ist. Der Artikel zeigt, warum vorschnelle Erklärungen häufig zu kurz greifen und was sich durch einen systemischen Blick verändern kann.
Dieses Kind macht einfach nie mit? Vielleicht liegt das Problem nicht dort, wo du es vermutest. Warum Widerstand oft missverstanden wird und was wirklich dahinterstecken könnte.
Schnelle Zuschreibungen wie „aggressiv“ oder „schwierig“ entstehen im pädagogischen Alltag oft unbewusst. Doch was Kinder zeigen, ist nicht automatisch das, was sie sind. Warum herausforderndes Verhalten einen anderen Blick braucht und professionelle Pädagogik mit Beobachtung statt Bewertung beginnt, erfährst du in diesem Artikel.
Ein Kind stört ständig in der Kita und nichts scheint dauerhaft zu helfen? Erfahre, warum sich Verhalten oft wiederholt und welche Muster dahinterstecken.
Ein Kind haut, schubst oder tritt – und schnell steht das Verhalten im Mittelpunkt. Doch was passiert eigentlich kurz davor? Dieser Artikel zeigt, warum aggressives Verhalten im Kindergarten selten aus dem Nichts entsteht und wie ein genauer Blick auf die Situation neue Handlungsmöglichkeiten eröffnet.
